Escritura a mano
La 76 Legislatura aprobó una reforma a la Ley de Educación estatal para promover la escritura manuscrita en escuelas de nivel básico como herramienta para fortalecer el pensamiento crítico, la memoria y la comprensión.

Sara Martínez | ClsComunica

Morelia, Michoacán a 13 mayo de 2026. El Congreso de Michoacán aprobó por unanimidad una reforma a la Ley de Educación del Estado para promover la enseñanza sistemática de la escritura a mano en nivel básico.

La modificación adiciona el artículo 60 Bis a la legislación estatal y establece que las autoridades educativas deberán fomentar y difundir la práctica de la escritura manuscrita como parte del proceso de alfabetización.

El dictamen fue presentado por la Comisión de Educación a partir de una iniciativa impulsada por la diputada Diana Mariel Espinoza Mercado.

Durante la discusión, la comisión argumentó que, aunque las tecnologías digitales son herramientas importantes en el aprendizaje, la escritura manual sigue siendo necesaria para el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.

En el documento aprobado se señala que escribir a mano fortalece habilidades motrices y cognitivas, además de contribuir a procesos como la concentración, la memoria, la comprensión lectora y la organización de ideas.

Las y los legisladores también sostuvieron que la escritura manuscrita favorece una mayor retención de información y estimula capacidades de análisis, reflexión y creatividad.

La reforma plantea que el impulso a la escritura manual no debe entenderse como un rechazo a las herramientas digitales, sino como una medida para equilibrar el uso de tecnología con habilidades básicas que continúan siendo necesarias en la vida académica y cotidiana.

La discusión ocurre en un contexto donde el uso de dispositivos electrónicos y plataformas digitales ha desplazado gradualmente prácticas tradicionales de escritura dentro de las aulas.

En medio de una educación cada vez más digitalizada, la pregunta queda abierta: ¿las escuelas están formando estudiantes que piensan más rápido o estudiantes que comprenden mejor?

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