Omaida Melissa García | ClsComunica
Morelia, Michoacán a 15 de septiembre de 2026.- La Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) realizará los próximos 28 y 29 de septiembre el IV Foro de Pares Evaluadores, un encuentro dedicado a analizar los procesos de evaluación y acreditación de programas educativos.
El foro tendrá como tema central “Legislación y Acreditación: la legislación olvidada en los procesos de acreditación” y se desarrollará en el Centro de Información, Arte y Cultura (CIAC) de la institución.
José Antonio Luna Delgado, coordinador general de Estudios de Licenciatura, señaló que el encuentro busca compartir experiencias relacionadas con las evaluaciones internas y externas que realizan la Universidad Michoacana y otras instituciones de educación superior.
Uno de los objetivos será reconocer la participación de los llamados pares evaluadores, integrantes de la comunidad universitaria que intervienen en procesos de acreditación y representan a la UMSNH ante organismos especializados.
La Universidad Michoacana tiene identificados actualmente a 88 integrantes de su comunidad que participan como pares evaluadores en distintos organismos acreditadores, de acuerdo con información proporcionada por la institución.
Como parte de las actividades del foro también se entregarán dictámenes de acreditación correspondientes a diversas licenciaturas de la UMSNH, emitidos por organismos externos como el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI) y los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES).
El programa contempla además el panel “Procesos de acreditación, la Ley General de Educación Superior y diseño curricular”, en el que participará la rectora Yarabí Ávila González.
Otro de los productos del encuentro será un libro electrónico que reunirá experiencias de los pares evaluadores de la Universidad Michoacana, tanto en procesos desarrollados dentro de la institución como en evaluaciones realizadas a otras universidades.
La discusión llega en un contexto en el que las instituciones de educación superior enfrentan estándares de evaluación cada vez más exigentes y una mayor vinculación entre la calidad académica, el cumplimiento normativo y la pertinencia de sus programas. ¿El fortalecimiento de los procesos de acreditación se traducirá también en una mejora tangible de la formación que reciben los estudiantes de la Universidad Michoacana?
