Omaida Melissa García | ClsComunica
Morelia, Michoacán a 11 de mayo de 2026.- La regidora de Morelia y presidenta de la Comisión de Educación, Lucila Martínez Manríquez, advirtió que adelantar el cierre del ciclo escolar 2025-2026 en Michoacán afectaría a más de un millón de estudiantes y podría profundizar el rezago educativo en la entidad.
Durante sesión de Cabildo, la funcionaria cuestionó la posibilidad de concluir las clases antes de tiempo tras los anuncios contradictorios entre autoridades federales. Recordó que el titular de la Secretaría de Educación Pública, Mario Delgado, habló de finalizar actividades escolares el próximo 5 de junio, aunque posteriormente la presidenta Claudia Sheinbaum aclaró que la propuesta aún no está definida oficialmente.
Martínez Manríquez criticó que algunas autoridades estatales asumieran como definitiva una medida que todavía no cuenta con validación federal y alertó sobre la incertidumbre que esto genera entre madres y padres de familia, especialmente en temas laborales y de cuidado.
La regidora señaló que en Michoacán existen más de 12 mil escuelas y alrededor de un millón 247 mil estudiantes, de los cuales 936 mil cursan educación básica. Reducir el calendario escolar, sostuvo, implicaría eliminar cerca de 25 días de clases, equivalentes al 13 por ciento del ciclo educativo.
También rechazó que el argumento del Mundial de Futbol justifique el cierre anticipado. Recordó que durante las ediciones de 1970 y 1986, celebradas en México, las clases continuaron con normalidad y afirmó que los partidos de la Selección Mexicana no interfieren directamente con los horarios escolares.
Frente a las altas temperaturas en algunas regiones del estado, propuso implementar clases virtuales únicamente en municipios donde el calor represente un riesgo para estudiantes y docentes, en lugar de aplicar una medida generalizada.
La presidenta de la Comisión de Educación advirtió además que el recorte de semanas afectaría el modelo de evaluación de la Nueva Escuela Mexicana, basado en proyectos integradores que requieren seguimiento y retroalimentación. Añadió que actualmente ocho de cada diez estudiantes de tercero de secundaria no alcanzan los aprendizajes esperados.
Finalmente, exhortó a la Secretaría de Educación en el Estado de Michoacán a transparentar los estudios técnicos que sustentan la propuesta y establecer reglas claras para escuelas particulares respecto al cobro de colegiaturas.
“Las niñas, niños y adolescentes merecen certeza, escuelas abiertas y decisiones fundamentadas”, concluyó.
