Omaida Melissa García | ClsComunica
El Congreso del Estado aprobó una reforma a la Ley de Educación del Estado de Michoacán de Ocampo para fomentar la participación activa de madres, padres y personas tutoras en la vida escolar de niñas, niños y adolescentes.
La modificación consistió en la adición de un párrafo al artículo 122 de la ley, con el objetivo de promover la participación equitativa en actividades escolares, culturales y comunitarias, evitando cualquier forma de exclusión por estructura familiar o razones de género.
El dictamen fue elaborado por la Comisión de Educación a partir de una iniciativa presentada por la diputada María Itzé Camacho Zapiaín.
La reforma establece que las autoridades educativas deberán impulsar acciones que reconozcan y fortalezcan el papel de madres y padres que ejercen la crianza de manera individual, especialmente en contextos de familias monoparentales.
De acuerdo con datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía, en México existen más de 800 mil hogares encabezados por hombres que ejercen la paternidad sin la presencia de una figura materna, mientras que alrededor del 18% de los hogares en el país son monoparentales.
La exposición de motivos señala que, en las últimas décadas, el papel de los padres en la crianza ha cobrado mayor visibilidad tanto en la dinámica familiar como en el diseño de políticas públicas.
También se destacó que diversos estudios han identificado que la participación activa de los padres en la vida de sus hijas e hijos tiene efectos positivos en su desarrollo emocional, cognitivo y social.
Según la iniciativa, la cercanía y participación constante de los padres contribuye a fortalecer la seguridad, la autoestima y las habilidades socioemocionales de la niñez, especialmente cuando la crianza se ejerce de manera individual y con escaso apoyo institucional.
¿Las políticas públicas deberían adaptarse con mayor rapidez a los nuevos modelos de familia que existen en la sociedad?
